CELEBRAR A CANELA EL DIA DEL LIBRO

 

Como hacemos cada 23 de abril, la celebración del día del libro ocupó nuestro tiempo en preparación; pero, tuvo un ingrediente adicional que nos llenó de alegría: nos reunimos con los niños beneficiarios del programa para escuchar sus ideas y sopesar lo que se les ocurría para celebrar esta fecha, que reviste especial importancia para todos nosotros, y en medio de esa “tormenta de ideas” que tuvimos sobre la fiesta del libro, uno de los chicos propuso hacerle un homenaje a la mula Canela.

La razón de su propuesta tuvo la simpleza de las cosas hermosas: Sin Canela, no habría libros que leer.

Volvamos atrás. Canela es el vehículo de nuestro programa de lectura; de modo que es absolutamente lógico pensar en ella como lo mas importante que tenemos; en otras palabras: sin Canela, Bibliomulas es otra cosa. Puede hablarse tal vez de otro formato, tal vez de otra manera de hacer las cosas, pero no puede hablarse de Bibliomulas.

Eso lo entendieron, en segundos, el grupo de niños que se benefician directamente de su galope, por eso terminamos felices aceptando la propuesta de celebrar el día del libro rindiendo homenaje a nuestra querida mula Canela.

Con esa idea en mente, preparamos actividades que se extendieran por un par de días, rodeando a Canela de cariño y enfatizando su prodigioso desempeño, en torno al libro, o en torno, mas bien, al uso del libro.

Aprovechamos entonces para dejarlos entrar al alma de Bibliomulas y la experiencia no pudo ser mas positiva: los niños se enteraron de donde ha salido todo lo que ellos conocen, no solamente la idea de transportar libros por las montañas a lomo de bestia, sino también el origen de la idea, las acciones para hacerla posible, las programaciones, el empeño por crecer más allá de los limites autoimpuestos y los cuidados de un animal de carga y trabajo.

Esto, por supuesto, en un ambiente lúdico y divertido en el que los asistentes fueron atendidos con suficiente afecto y dedicación, disfrutaron una rica merienda y obtuvieron información que sirvió para afianzar su sentido de pertenencia; la mejor prueba la tuvimos en una actividad especialmente atractiva: Dibujar a Canela como cada uno la sintiera; el resultado fue estupendo, tuvimos a Canela convertida en señora que hace compras, en coqueta señorita que se arregla para salir, en bailarina, en cantante y en un sinfín de personajes llenos de amor.

Es imposible pensar en otra forma de celebración; gracias a Canela y a la imaginación fértil de ese grupo de niños, tuvimos un día del libro y del idioma completamente positivo y muy aleccionador. Esperemos el próximo.

IL GIORNALE DI BRESCIA

 

En abril de 1945, a pesar de la guerra y la inestabilidad que se vivía en Europa, salió a las calles la primera edición de un pequeño diario llamado “Giornale di Brescia”, lógicamente dirigido a la población de la región de Brescia, en la Lombardía italiana, el pasquín contaba con solo dos páginas, impresas por ambas caras, y estaba dedicado a las actividades del Comité de Liberación Nacional, o lo que es lo mismo, el más importante movimiento de resistencia antifascista que existió en la convulsionada Italia de tiempos de guerra.

La mera historia del Giornale es materia para muchas cuartillas en las que siempre habría que contar la increíble resistencia que sus fundadores tuvieron para mantenerlo en funcionamiento durante los años difíciles que les tocó vivir. Si hacemos un rápido adelanto hacia el futuro, es fácil darse cuenta que casi 80 años después, su presencia en la vida diaria de los italianos es garantía de periodismo libre y serio. Quizás eso sea suficiente.

Sin embargo, las conexiones del Giornale, con la gente de Brescia primero que todo y con las buenas noticias de sus ciudadanos, le ponen siempre en un lugar de privilegio. No solo es uno de los diarios más sólidos y respetados de Italia, también es uno de los que moviliza el interés de sus ciudadanos por las buenas historias del mundo.

Es allí donde empieza su similitud con Bibliomulas. A pesar de las historias no del todo amenas que se cuentan de la humanidad en nuestros días, Tanto uno como otro insisten en creer en la buena noticia y propagarlas.

Por eso le dedicamos este pequeño espacio, con él celebramos su generosidad y su empeño en apoyar lo que hacemos en esta pequeña ciudad de los Andes Venezolana y que, para nuestra sorpresa, ha servido de ejemplo a comunidades Lombardas e incluso un poco  mas allá.

En anteriores publicaciones dimos espacio a los dos reportajes publicados, por eso, ahora solo queremos agradecerles con el sencillo homenaje de traerlos a nuestras paginas

Es lo menos que corresponde hacer.

Gracias.

PRE NAVIDAD EN LA LUDOTECA

 

Uno de los mayores disfrutes de la Navidad está en las horas que destinamos a prepararnos para su llegada y la cantidad de cosas que, relacionadas con el tema, podemos hacer para sentir que la tenemos a la vuelta de la esquina.  Especialmente para los niños, la cercanía de Navidad es un tiempo que tiene que ver con la emoción renacida, lo que no es otra cosa que la esperanza.

Por eso, la Navidad es un momento tan apreciado.

En Bibliomulas sentimos un poco que vivimos en eterna Navidad, ser portadores de buenas noticias a lomo de mula nos da ese “puntico de ventaja” que tenemos dentro de las comunidades que atendemos. Pero, eso no es suficiente, por eso, hacemos gala de la Ludoteca Gabriele Sanesi, o lo que es lo mismo, nuestro “patio de juegos”.

No es literalmente un patio, por supuesto; pero, sí que es un espacio para jugar cosas que nos permitan aprender y, sobre todo, que nos permitan soñar, no solo con un futuro mejor sino con la infinidad de vidas que se esconden entre las tapas de un libro. De modo que, esta Navidad, estamos empeñados en darle vida a tardes de diversión en un entorno navideño

Empezamos, hace unos días, con un acercamiento a las estrellas y, para ello, estuvimos disfrutando algunas historias relacionadas con la Navidad, las estrellas y su relación con la literatura y tradiciones de esta época, aprovechando para estimular la lectura, lenguaje, arte, psicomotricidad y las ciencias sociales.

La tarde arrancó sus motores con la proyección de un bello video “La niña de los fósforos” realizado a partir de un cuento del famoso escritor danés Hans Christian Andersen, a quien se le puede considerar uno de los más importantes escritores de fábulas y cuentos infantiles de la historia. El video fue muy apreciado por los niños quienes participaron con verdadero interés en la conversación posterior.

Luego, llegaron, gracias a La niña de los fósforos, al interés en estrellas, entonces, para responder a la que puede haber sido el pensamiento mas común, vimos un nuevo video para demostrar las razones por las que brillan las estrellas. Fascinados con esa información, los niños recrearon un mundo especial y dedicaron el resto de la tarde a hacer plegables que representen arboles y estrellas y algunas bonitas estrellas que ponerle al árbol de Navidad.

Una semana mas tarde, y siempre en la línea de darle espacios a la creatividad propia del niño, tuvimos la suerte de contar con el apoyo de nuestra querida colaboradora Malú Gutiérrez, con quien nos adentramos un poco más en el tema navideño. Esta vez con la apreciación de un bello texto de nuestro poeta Aquiles Nazoa, “El Retablo Aragüeño” que fue leído y comentado tanto por Malú, en su condición de facilitadora, como por los niños asistentes.

Lo rico de este tipo de actividades es que, por ejemplo, los participantes no solamente leen una historia que no conocen, sino que aprovechan para entrar al universo del autor, la totalidad de su obra, la importancia de esa obra en el concierto de la literatura global y, sobre todo, la importancia de crear historias que luego sean compartidas y, no hay nada que estimule más, que tener la excusa de crear más allá de lo que hemos leído.

Para el Retablo aragüeño, volvimos a experimentar con estrellas, así, los niños fueron capaces de descubrir nuevas formas de crear figuras que pueden usar más tarde para las decoraciones navideñas de sus hogares.

No tenemos duda: el tiempo que destinamos a prepararnos para la llegada de Navidad tiene muchísimo que ver con el disfrute de todo cuanto hagamos, por eso la Ludoteca Gabriele Sanesi continua en su empeño de hacer cierta la frase que la inspira: “los niños y niñas no juegan para aprender, pero aprenden porque juegan”

LUDOTECA DE FANTASMAS

 

Hace tanto tiempo que hemos copiado la costumbre norteamericana de celebrar la fiesta de Halloween (una celebración pagana de origen irlandés que se realiza en la víspera del día de todo los santos para bendecir las cosechas y dar inicio al año nuevo celta) que ya empieza a parecer que nos pertenece y, como solemos estar muy bien dispuestos para mezclar hechos culturales poniéndoles matices propios, nuestro espíritu festivo ha incorporado a los primeros días de noviembre una serie de celebraciones -  que son en realidad una sola - agregando al criollo Halloween, la fiesta del día de los muertos mexicana; de modo que hemos llegado a tener una agenda bastante apretada para dar inicio al penúltimo mes del año.

Lo simpático, sin duda, es que todo gira alrededor del más allá y, al parecer, lo que más nos gusta tiene cercanía con lo fantasmal. Ni modo, desafiamos las apariciones convirtiéndonos nosotros mismos en seres sobrenaturales. O eso creemos. Precisamente, ese fue el tema de nuestra última sesión de juego en la Ludoteca Gabriele Sanesi.

Inspirados en el famoso cuento de Oscar Wilde “El Fantasma de Canterville” un grupo de niños beneficiarios de los programas de Bibliomulas, entraron en contacto con el fascinante mundo de lo fantasmagórico en la literatura, no solo para honrar las celebraciones “tenebrosas” de estos días sino (sobre todo) para hacer contacto con la literatura universal y conocer al maravilloso poeta, ensayista, dramaturgo y novelista irlandés conocido como Oscar Wilde, muerto en Paris en el año 1900 y considerado el padre de lo que se conoce como la literatura inglesa victoriana tardía, poseedor de un ingenio agudo y fascinante y una personalidad definitivamente extravagante.

El diseño del encuentro estuvo orientado a la experiencia lúdica, lectora y de expresividad creativa, no solo alrededor de la figura y obra de Wilde, sino mediante la exploración de otros fantasmas y otros mitos propios de nuestra cultura o de la literatura universal.

Fue una experiencia verdaderamente enriquecedora. A partir del excelente cortometraje realizado en 2017 por José María Candel para el que adaptó el cuento de Wilde, los niños tenían la tarea de tomar algunas acciones para conocer Canterville: la historia del fantasma burlado por los nuevos propietarios de Canterville cuya seguridad se pone en riesgo al descubrir a la hija del matrimonio que se ha empeñado en desconocer su existencia.

Los niños han tenido que redactar un aviso de oferta para vender el castillo, intercambiar otros relatos de fantasmas o de situaciones sobrenaturales, para luego colorear y dibujar descripciones de fantasmas que, por supuesto, convirtieron en máscaras y utilizaron para improvisar una divertida tarde de fiesta.

De este modo, reconocemos perfectamente que los niños aprenden porque juegan y que el ingrediente lúdico es el más valioso para desarrollar habilidades y hábitos de lectura temprana en niños y adolescentes.

En Ejido es la cosa

Considerada por muchos el gran dormitorio de Mérida, la ciudad de Ejido cada vez se integra más, con voz propia, a nuestra vida cotidiana. A escasos 15 minutos de distancia del centro histórico de Mérida, Ejido ha sido muy afortunada en eso de tener lo que una ciudad requiere para desarrollarse, iniciativas ciudadanas muy valiosas e identidad propia.

De verdad, no deja de ser un pedazo interesante de la ciudad, aunque exige respeto a sus costumbres y, como no, a su manera de hacer las cosas.

Sin embargo, no es un pueblo aislado; gracias a excelentes vías de comunicación y cierta tozudez de sus habitantes, Ejido crece y obtiene los beneficios de su crecimiento de quienes se esmeran en darlos.

Era solo cuestión de tiempo, pues, que buscáramos la vuelta para llevar nuestras alforjas hasta allá. Ese momento, por suerte ha llegado de la mano de nuestro mediador de lectura, el señor Pedro Maldonado, monitor de lectura y conocedor en profundidad de los “vericuetos” por donde debíamos lanzarnos a esa carrera; eso obró el milagro: Bibliomulas ha llegado a Ejido.

Por ahora sin Canela, porque transportarla es muy engorroso (no podemos ponerla a caminar entre Mérida y Ejido así nada más…) los viernes empiezan a ser el día de lectura en comunidades de Ejido. Hemos empezado en el sector Bella Vista, a la entrada de la calle Lara gracias a la gentileza de la profesora Virginia Rivas, quien sirve de perfecta anfitriona en su casa a los niños que desean beneficiarse libremente de nuestras alforjas, pasar un buen rato y, además, tener la guía de educadoras de postín, como las profesoras Alba Rondón y Libia Navarro.

Por lo pronto, estaremos evaluando comunidades y propiciando el trabajo de compartir lecturas en entornos lúdicos de aprendizaje; más tarde evaluaremos también, la posibilidad de poner al alcance de sus manos todos nuestros otros proyectos.

Con Ejido, suman 4 las comunidades foráneas que atendemos regularmente, todas en puntos equidistantes del estado Mérida. A este universo debemos agregar las comunidades urbano/rurales que hace años reciben a Canela, la Ludoteca Gabriele Sanies y las alianzas que nos permiten trabajar con la Fundación Don Bosco y el Jardín de la Esperanza y podemos sentirnos satisfechos.

Con nada trabajamos mucho; de eso se trata. 

Celebramos la generosidad

 

Reconstruir el tejido social, dañado por tantas circunstancias adversas padecidas durante años, solo es posible si podemos expresar concretamente la enorme generosidad que vive inscrita en el ADN de los venezolanos. Parece que no, y es paradójico; pero, es sabido, y tenido como ejemplo, que ante la necesidad somos inigualables. Acudimos en masa allí donde nos necesitan y atendemos problemas incluso cuando no sabemos como hacerlo. Es una naturaleza, una forma de hacer las cosas que tiene mucho que ver con la palmada en la espalda que tan rápidamente prodigamos al amigo (que, en el caso de los venezolanos, amigo es cualquier persona medianamente amable que nos encara en el día).

Tenemos una palabra que posiblemente nadie más use para nombrar esa costumbre de ser generosos. Decimos que “somos desprendidos”; es decir, que nos cuesta poco entregar a quien necesite, alguna cosa que nosotros por algunos meses hemos dejado de usar y que de inmediato ponemos en el cajón de lo irrecuperable. Dicen los anglosajones que la basura de uno es el tesoro del otro” y quizás sea cierto; lo que ocurre es que, para los venezolanos, no hay basura: hay cosas que dejamos de usar o necesitar, pero, no son basura. Son útiles para alguien más.

Esa es la esencia de nuestra generosidad. Por eso, acudimos allá donde somos necesarios, compartimos una comida con el vecino, aunque poco sepamos quién es y regalamos a alguien aquello que ya no es útil para nosotros. Es una norma de vida, es una característica de este gentilicio atropellado e hiperbólico, de la que nosotros podemos dar muy buena cuenta.

Bibliomulas existe gracias a eso. Gracias a la generosidad con la que se tropieza a cada galope. Bien sea porque un vecino abre las puertas de su casa para reunir beneficiarios, montar un sitio de trabajo, dar cobijo a Canela y hasta colar un sabroso café de tardecita, o porque algún chico de escuela comparte su tiempo para ayudarnos a mantener el orden; la generosidad es el motor que mantiene andando Bibliomulas, sobre todo, en lo que concierne a nuestra biblioteca.

No es secreto para nadie que el precio de los libros se ha tornado inalcanzable. Si tuviéramos que comprar todos los libros que necesitamos para llenar las alforjas y ofrecer permanente lectura de calidad a nuestros niños, seguramente no podríamos hacer nada más: ni siquiera visitarlos para que los disfruten. Es por eso que, permanentemente, buscamos soluciones al problema de la reposición de libros.

Y es por eso, también, que lo que más nos alegra es recibir donaciones de libros. Tal vez, lo que mas agradecemos, sobre todo si se trata de libros destinados a niños y adolescentes, en buen estado, suficientemente formativos y bonitos. Eso nos hace felices.

Esa felicidad fue la que expresamos recientemente en dos distintas ocasiones: la profesora Andrea Carter, quien reside en El Valle y ha conocido de primera mano nuestras actividades en el sector La Vergara Alta, se nos acercó para obsequiarnos una hermosa colección de textos escolares y libros de ficción que son esos libros para niños que conocemos “de toda la vida”. Solo que, en sus manos, estaban impecables, aunque mucho han sido usados. Cosas maravillosas de educadores conscientes.

Días más tarde, a través de nuestras redes sociales, nos contactó Paola Andrade, pidiendo conocernos pues tenia algunos libros que “quizás pueden ser útiles”. Como siempre hacemos, respondimos invitándola a nuestra sede de Mérida para, además, enseñarle la ludoteca. Su regalito fue bastante mas que algo “potencialmente útil” …se trata de una hermosa colección de libros infantiles que, de inmediato, empezaron a circular en nuestras alforjas.

Nosotros celebramos esas muestras de generosidad, además de agradecerlas, porque nos hace ver, día a día, que este país golpeado, se reconstruye de a poquito en cada mano amiga de sus habitantes. Eso nos anima a seguir galopando.

¡Gracias!

UNA JORNADA ESPECIAL

 

Siempre hemos hablado, con alegría, de las alianzas (temporales o permanentes) que a lo largo de los años hemos logrado establecer, especialmente con otras instituciones educativas; no solo porque crecemos - a través de esas alianzas - sino porque podemos tomar lo mejor de otras experiencias, adaptarlas a nuestros planes y transmitir eso que contribuye a la mejor formación de niños en edad escolar, a todas las comunidades con las que nos hemos asociado a lo largo de los años.

En ocasión del Día del Libro, fuimos invitados a formar parte de las actividades desarrolladas en el colegio Natividad Niño, el antiguo Colegio AMEPANE, cuya particularidad es muy importante: en su matrícula general, atienden niños con capacidades y necesidades especiales. Para nosotros se trata de un espacio maravilloso que nos pone en contacto con los retos más valiosos de un proceso formativo en el que, fuera del espacio creado por AMEPANE, no consideramos existan suficientes instituciones preparadas para hacerle frente a tales necesidades. De modo que el colegio Natividad Niño disfruta de todo nuestro apoyo por lo mucho que puede enseñarnos.

En esta visita, programada en ocasión de la semana del libro, tuvimos la oportunidad de ser parte de un concurso literario preparado íntegramente por los niños de la escuela. Es muy interesante porque da fe de otras formas de acercarse a la literatura, pero, además, impulsa la creación escrita al tiempo que estimula la lectura. Allí tuvimos la difícil tarea de ser parte del jurado que calificaba los trabajos (verdaderamente, uno mejor que el otro) y proponía pequeños consejos para que los niños y niñas, profundicen en el arte de escribir y en el no menos importante oficio de leer.

También tuvimos la emocionante oportunidad de acompañarlos en la presentación de un programa que nos ha dado mucho gusto descubrir: el acercamiento de estos niños al arte dramático. Se trata de un proyecto de aula en el que los alumnos tienen el deber de formar una “compañía de teatro”. La intención es conocer todos los aspectos que conlleva la puesta en escena de un espectáculo teatral y como estos aspectos se manejan dentro de una compañía o grupo teatral.

Para ejemplificarlo, los niños escogieron un par de escenas de la inmortal obra “Romeo y Julieta” del dramaturgo inglés William Shakespeare, en cuyo honor y el de Miguel de Cervantes, se celebra el Día del Libro. El resultado, por supuesto, fue sumamente aleccionador y divertido; los chicos salieron airosos en la prueba y se preparan para avanzar a nuevos niveles de “experimentación” en su acercamiento al mundo teatral. Esto es realmente muy interesante: el teatro contribuye al desarrollo de habilidades sociales, al descubrimiento de limitaciones propias en el medio de las relaciones interpersonales, contribuyendo a la adquisición de herramientas para un comportamiento social exitoso, así como para el autoconocimiento.

Fue una jornada alegre, como suele suceder cuando formamos parte de esos encuentros y además muy productiva; sabemos que en el futuro cercano el Colegio Natividad Niño y sus novedosas propuestas formativas, harán parte de nuestra oferta de trabajo inclusivo, destinado a las comunidades que atendemos.

La Feria de las letras (1)

Nuestro motivo principal de existencia es el libro. Todo lo que sucede alrededor del hecho de leer, es un accesorio importante; como no; pero, el libro es el pilar número uno del trabajo que hacemos: manejarlo, aprender a usarlo, descubrir lo que se encuentra entre sus tapas, viajar a los mundos que se encierran en las páginas de un libro es nuestro objetivo; no por nosotros, sino porque nosotros hemos tenido la suerte de conocerlo y esa suerte nos hace querer compartir esa vida con los mejores destinatarios: niños y jóvenes que necesitan vivirlo para entender que la vida es mejor cuando se vive con la compañía de libros e historias.

Por eso, su celebración es una gran fiesta para todos los que estamos involucrados en Bibliomulas: eso significa que en esta fiesta del libro son invitados nuestros beneficiarios, nuestros cooperadores, las comunidades a las que atendemos y por supuesto los habitantes de la comunidad, pues ellos hacen posible nuestro trabajo al abrirnos, no solo las puertas de sus casas, sino las de su afecto. Debido a eso, hemos integrado, con ese motivo, a todos los sectores en los que trabajamos: desde La Vergara Alta en el Valle hasta Jají y, pensando en las particularidades de cada uno diseñamos un programa de actividades que resultó una divertida fiesta.

Los días martes 18, miércoles 19 y jueves 20 de abril estuvimos visitando las comunidades que atendemos regularmente: Las Quebraditas, El Caucho, San José de las Flores, Las Cuadras, La Vergara alta, entre otras, para dar rienda suelta a la diversión en torno a tres personajes principales: Don Quijote, (Miguel de Cervantes) Shakespeare y, por supuesto, nuestro laureado poeta Don Rafael Cadenas. Los niños identificaron el trabajo de esos autores, jugaron con los personajes de El Quijote, hicieron representaciones teatrales de algunos sonetos de Shakespeare y luego descubrieron la obra poética de Rafael Cadenas, sobre quien hablamos para darle lugar protagónico a la entrega del premio Cervantes a nuestro querido poeta, que sucedía casi simultáneamente.

Una de las grandes sorpresas de la tarde es que algunos niños salieron de allí con un libro de su propiedad, (para muchos el primero de sus bibliotecas) pues la recompensa por una serie divertida de retos consistía en un libro nuevo. No es lo mismo leer un libro que piden prestado temporalmente a nuestras alforjas que empezar la construcción de una biblioteca particular en la que la familia tomará parte.

Así mismo, los niños, junto a sus madres u otros familiares, realizaron “emblemas literarios”, esto es distintivos realizados de manera artesanal que contienen una frase escogida por ellos mismos, alusiva tanto al Dia del Libro como a la fiesta y a los autores que estábamos homenajeando. Esto fue muy interesante porque permitió la lectura de muchos textos escritos por otros autores, los cuales fueron discutidos entre los niños y luego en una mesa de conversación en la que cada participante expresó su opinión e interpretación del texto que la había tocado en suerte.

Cada día, esta fiesta sucedió en una comunidad diferente, por lo tanto, al final pudimos darnos cuenta que habíamos llevado la “fiesta de las letras” a un universo de ciento cincuenta niños que se divirtieron y celebraron felices la existencia del libro.

JUGANDO CON PICASSO

 

Nacido en Málaga (España) en 1881, Pablo Picasso es, sin ninguna duda, uno de los grandes genios de las artes plásticas universales. Suele ser considerado el pionero (junto a George Braque) del movimiento cubista, al que ciertamente le dedicó una buena parte de su obra; pero, su curiosidad intelectual y su talento indiscutible lo convirtió en un revolucionario del arte que se esforzó en desarrollar sus diferentes facetas artísticas a la velocidad con la que se sucedían importantes cambios en el desarrollo de las artes y, por lo tanto, en la estructura cultural y tecnológica de buena parte del siglo XX, aportando un legado que sigue siendo estudiado para comprender y explicar su condición dominadora de las expresiones plásticas del siglo XX.

De sus interminables anécdotas se ha desprendido el conocimiento de su vida personal, azarosa y llena de riqueza emocional - como la de los grandes artistas que, de algún modo, representa – así como también su compromiso tanto a favor como en contra de los acontecimientos que perfilaron la vida de la sociedad en la primera mitad del siglo XX. Su celebre obra “Guernica” explica como tal vez ningún otro documento logra hacerlo el feroz bombardeo sufrido por Guernica, la ciudad del País Vasco arrasada el 26 de abril de 1937 durante la muy cruenta Guerra Civil Española. Este cuadro monumental, tomo 35 días de trabajo casi continuo y pasó a la posteridad como el símbolo del terror que ocasiona la guerra.

En nuestro empeño por acercar a nuestros niños beneficiarios a las grandes expresiones del arte y la cultura, la semana pasada tuvimos el enorme gusto de dedicarle una tarde completa a la exploración de la vida y obra de este enorme artista junto a un grupo de niños provenientes de la comunidad de Las Quebraditas.

No solo pudimos hacer un paseo muy interesante alrededor de su biografía. Los niños conocieron aspectos resaltantes de su vida para comprender los valores emocionales que define sus periodos creativos y luego conocieron sus obras más emblemáticas paseando por un “museo” virtual que nuestros colaboradores prepararon para hacer más grata la experiencia.

Para cerrar la tarde, después de lecturas en grupo sobre algunos significados importantes de sus cuadros y para reforzar la idea de comprensión cabal del movimiento cubista, el cual lo representa como ningún otro, pusimos a disposición de los niños asistentes, figuras geométricas, previamente recortadas y preparadas para ese fin y les pedimos que, a partir de ahí, crearan su propia obra inspirada en Picasso.

El resultado fue verdaderamente interesante, no solo porque demostraron que, con la debida estimulación, un niño es capaz de superar cualquier reto creativo que se le presente; sino porque, además, lo enfrentaron en el ambiente más distendido y lúdico posible.

Como siempre decimos, la ludoteca Gabriele Sanesi tiene como objetivo demostrar aquello de que el “niño aprende porque juega” y que, en espacios y temas concretos, dirigir el juego hacia el aspecto creativo de la formación cultural solo rinde beneficios. Eso nos alegra muchísimo.

Despidiendo el 2022

Despedir un año siempre obliga a la gratitud; sobre todo si, al mirar atrás, podemos decir que ha sido un año bueno, lo que para nosotros se traduce en más comunidades atendidas y más niños y adolescentes beneficiarios. Por eso, se impone celebrar.

Este año, juntamos a la Ludoteca Gabriele Sanesi con Bibliomulas (una, parte de la otra) y aprovechando los espacios de la Fundación Don Bosco, tuvimos nuestra fiesta de fin de año, oportunidad en la que propiciamos el acercamiento a los libros, el teatro, juegos y tecnología, que inciden en el fortalecimiento del área cognitiva, emocional y sociocultural de quienes disfrutan de nuestros programas.

También aprovechamos para reconocer la lealtad de nuestros niños y adolescentes beneficiarios y agradecer la indispensable colaboración que recibimos de las comunidades en el desempeño de nuestro trabajo cotidiano. Muchos de esos niños y adolescentes que disfrutan la existencia de Canela y sus alforjas llenas de libros, se están convirtiendo en lectores afiebrados y sirven para traer a sus pares ese interés que necesitamos despertar en las comunidades que visitamos. Por lo tanto, el reconocimiento del que hablamos (y que puede ser objeto de profundas disertaciones) tiene gran significado: no tanto porque creamos que un joven debe recibir un premio por cumplir con la importante tarea de educarse, sino porque, en medio de las difíciles circunstancias en que usualmente transcurren sus días, es un verdadero hallazgo que busquen tiempo para leer.

Posiblemente, esa sea la enseñanza más importante que nos ha dejado este año que recién termina y que nos empeñamos en celebrar como el primero completamente ütil después del obligado parón al que el se vio sometido el planeta. Esperamos que el año 2023 continúe brindándonos posibilidades de crecimiento y desarrollo y que el acceso a otras comunidades prive en nuestros objetivos.

Jóvenes lectores que nos miran

 

Posiblemente, uno de los beneficios colaterales que recibimos de nuestra diaria labor se da, en bastantes oportunidades, como respuesta a la experiencia Bibliomulas, una vez que un grupo cualquiera se acerca a ella. Tal es el caso de los colegios de Mérida.

No lo decimos porque creamos que tenemos una estrategia única, ni porque pensemos que somos “la verdad revelada”; sencillamente, somos un programa cuyos objetivos están muy claros, son fáciles de explicar y, por lo tanto, son fáciles de entender e incluso replicar de cierto modo.

Sucede con los colegios. Afortunadamente cada vez más, colegios del estado Mérida se acercan a lo que hacemos, usualmente, viviendo una jornada de trabajo al lado nuestro en la que conocen la mula, escudriñan las alforjas, reciben entrenamiento lector y participan en todo el entorno lúdico de lo que hacemos. El resultado de estos encuentros suele ser muy positivo, tanto en lo inmediato: los estudiantes se divierten viviendo una jornada diferente al habitual movimiento de un salón de clases tradicional, como en los planes a mediano plazo: hasta ahora no ha ocurrido que los miembros de una comunidad educativa en particular “archiven” la experiencia bajo la pestaña de cosas vividas y olvidadas.

Uno de los gratos recuerdos que tenemos, por ejemplo, sucedió en la Unidad Educativa C.E.A.P.U.L.A. Allí estuvimos hace algunos meses, vivimos un día entero con ellos e hicimos del patio del colegio una verdadera fiesta. Como resultado, sus docentes han intervenido en algunos de nuestros programas formativos entendiendo cabalmente las herramientas que deben adquirir para sumar el incentivo a la lectura dentro de sus planes de docencia; lo mejor de todo es que con ellos hemos establecido una relación que se afianza y empieza a tener resultados concretos hacia la comunidad de estudiantes.

Otro excelente ejemplo - pues además sucedió hace pocos días - es la experiencia con el colegio San Juan Bosco, de Mérida. Ellos habían oído hablar de nosotros, incluso habían participado previamente en alguna de nuestras actividades y, de algún modo, estaban familiarizados con lo que hacíamos, de modo que solo faltaba un acercamiento en profundidad si queríamos dejar una huella permanente.

Ese acercamiento ocurrió hace algunos días en ocasión de la participación de ellos en uno de nuestros talleres, específicamente en la sesión “Mientras más lees, más ves” dirigido por la profesora Emilia Márquez con la participación de nuestro promotor de lectura, Pedro Maldonado. El taller, dirigido a jóvenes estudiantes de bachillerato, tiene el objetivo, no solo de estimular el hábito lector, sino de impulsar el surgimiento de iniciativas espontáneas que acerquen a nuestros estudiantes a la lectura.

En el Colegio San Juan Bosco, este objetivo, tal como estaba previsto, se logró totalmente: los alumnos decidieron crear un circulo de lectura y para hacerlo pidieron nuestra asesoría y expresaron hacerlo con nuestro ejemplo. Es decir, ellos idearon una “mini-bibliomula-a-pie” (obviamente no tendrán una mula) con la que desarrollarán sus propios programas de lectura recreativa bajo la supervisión docente y con nuestro apoyo.  Es muy sorprendente porque este tipo de iniciativas, surgidas de los propios jóvenes interesados, echa por tierra el mito de que “los jóvenes no están interesados en leer”.

A decir verdad, los estudiantes del Colegio San Juan Bosco de Mérida son tremendos lectores, saben lo que les gusta y están ávidos de más y más cosas buenas que descubrir en un libro. La gran suerte es que no son los únicos.

De Mérida a BEDIZZOLE, el cuento de una comunidad en Lombardía.

Una de las mejores formas de mantener vivo el programa Bibliomulas es, sin duda, por medio de la comunicación: contar lo que hacemos cada vez que podemos. Aprovechar cualquier oportunidad para interesar a un nuevo público, hacer nuevos amigos y esparcir la voz de lo que tenemos planeado y de lo que queremos hacer, es un recurso fundamental en nuestra historia. Para eso hemos echado mano de numerosas herramientas desde que existimos.

Tal vez debamos admitir entonces, que ninguna es tan efectiva como “contar el cuento” a una audiencia que no se relaciona con nuestra manera de cumplir con el objetivo trazado porque no lo necesita o, para educarse, tiene todas las comodidades que uno de nuestros niños no tiene.

Esa es una tarea en la que nuestro equipo está bien formado.

El pasado 19 de noviembre, nuestro director Ignazio Pollini, quien se encuentra visitando sus familiares en Italia, acudió a la localidad de Bedizzole, en la provincia de Brescia (Lombardia) para encontrarse con un par de sacerdotes amigos suyos de la infancia.

Es el caso que uno de ellos, Don Michele, siendo el párroco encargado de la parroquia de Santo Stefano había organizado un encuentro de jóvenes voluntarios (le llaman "oratorio") en el que algunos visitantes darían un testimonio de su trabajo en sus respectivas comunidades de origen. Pues bien, Ignazio fue invitado a contar la historia de Bibliomulas a este grupo de jóvenes parroquianos, junto a un activista que hablaba de su trabajo en África, un tema este último sumamente interesante para los europeos por razones de interés geo-político.

Bibliomulas tiene la inmensa suerte de tener su poquito de "binacionalidad". Lo decimos porque Italia está muy presente en su devenir, sobre todo debido a Ignazio; por eso, una vez más, tuvimos la oportunidad de impactar precisamente a una comunidad que, siendo un pequeño pueblo, (Bedizzole tiene un poco más de 11.500 habitantes) disfruta de todo lo que un niño tiene que tener y saber para poder educarse adecuadamente.

Pero, aun más, logramos claramente establecer lo que somos: una iniciativa latinoamericana, proveniente precisamente de los andes venezolanos, cuyo objetivo es impulsar el hábito de lectoescritura en niños y adolescentes y dejar claramente establecido que nos movemos entre montañas y pequeñas aldeas andinas. 

Sin haberlo planeado, la presentación fue todo un éxito.  Hemos logrado despertar interés enorme en nuestro trabajo al extremo de habernos tendido puentes y canales de comunicación que, estamos seguros, nos llevará a muy buen destino; sin embargo, lo que más ha contado para el recuento de ganancias es que hemos ampliado el universo de amigos solidarios.

No podemos estar más contentos y agradecidos.

Lo bueno que tiene donar

Una de las formas que tenemos de mantener nuestra mula “alimentada” por libros, es mediante las donaciones que recibimos por parte de personas que conocen nuestros objetivos y quieren cooperar con su desarrollo, pero no pueden aportar recursos de otro tipo.

Suele suceder que nos llaman para expresar su deseo de donar algunos ejemplares y eso les parece poco esfuerzo para contribuir con nuestra labor, también, que nos avisen de algunas buenas colecciones quedadas al olvido tras la marcha de sus dueños o, incluso que algún viejo librero decida retirarse o jubilarse de la venta de libros y quiera hacernos parte de la liquidación de su preciada mercancía.

En cualquier caso, recibimos lo que nuestros amigos tengan a ben darnos y encausamos su destino final con la mejor de las intenciones. Puede que recibamos una de esas antiguas enciclopedias a las que Google dejo sin trabajo, o puede que algunas veces nos llegan cajas de libros de texto de las mas disimiles materias. Es entonces cuando nos corresponde decidir lo que haremos.

Es fácil: Bibliomulas es un programa claramente destinado para el disfrute de niños, niñas y adolescentes. Por lo tanto, los libros que mantiene en sus alforjas están destinados a ese sector de la población; sin embargo, Bibliomulas es defensora del libro; defensora de las maravillas que significa recorrer comunidades cuando llevamos una mula cargada de libros. Por eso, tenemos un principio inviolable: conservar los libros que reciba o encuentre de algún modo hasta lograr que llegue a las manos correctas.

La biblioteca de aula de un colegio público, el oratorio de un colegio salesiano, las asociaciones deportivas e incluso nuestra universidad, se han visto beneficiarios de los que hacemos. Por supuesto, sabemos que algunos tomos describen conductas inapropiadas; es ahí cuando entran a relucir todas las alarmas y no nos permitimos que alguien lo vea y lo tome en cuenta. Con esa excepción, todos los libros que recibimos van siempre a buen paradero, porque sabemos que en otros lugares tendrán la oportunidad de una buena vida.

También creemos que los libros son seres vivos, debido a que contienen muchas vidas.

Es esa premisa la que nos sigue cada vez que tenemos la dicha de recibir un regalo de libros: nosotros lo recibimos y, muy probablemente, nos vamos a ocupar de hacerlo llegar a su sitio natural, ya que creemos que los libros tienen un espacio natural bien ganado.

Esas reflexiones sobre el hecho hermoso de compartir nos han movido estos días en que hemos tenido la dicha de dos regalos importantes: una bonita colección de libros infantiles por pare de Cátedra de la Paz y ejemplares de un libro hermosamente diseñado que lleva por titulo “Gita, la elefanta de luz “y nos llegó de la mejor manera: su propia autora, la señora Josefa Castellanos.

Esas dos visitas escogidas entre muchas que recibimos con frecuencia, nos alegran porque significa que hay mucha gente allá afuera ansiosa de compartir la noticia de un buen ejemplar y, además, nos comprometen a esforzarnos aun mas para darle cabida a todos esos magníficos trabajos que quieren sumarse a lo que somos.