EL CUENTATON

 

¿Existe mejor forma de despertar el interés por la lectura, que leyendo cuentos? Es una pregunta con truco, va dirigida a cualquier lector y busca reforzar lo que somos esencialmente; lo que ocurre es que, a veces, somos más que un grupete de gente que cuenta cuentos.

En Bibliomulas, nos interesamos mucho por el asunto formativo. Tanto, que esa es nuestra razón de ser: nosotros formamos, nosotros educamos, nosotros somos una herramienta que permite al docente, a los padres o, sencillamente, a cualquiera que se interese en ese tema, encontrar un espacio para desarrollar sus ideas: solo queremos que estén en nuestra misma línea; es decir, podemos estar en desacuerdo, pero, queremos estar seguros que, alrededor de Bibliomulas, se desarrollen pensamientos que aporten un sólido efecto en el proceso formativo de todos los niños. Por eso, a menudo, apoyamos incondicionalmente expresiones artísticas y, dentro de ellas, el teatro; arte al que consideramos fundamental dentro de ese espectro lúdico que posee nuestro programa.

Tenemos la suerte de contar, dentro de casa, con el imponderable apoyo de Los Comediantes de Mérida, un grupo especializado en teatro de calle, cuyas propuestas están, la mayoría de las veces, dirigidas al publico infantil o adolescente. Probados en numerosos encuentros, Comediantes de Mérida, representa una referencia indiscutible en el arte teatral informal que se apodera de las calles, bajo la dirección de Pedro Maldonado; un docente de larga experiencia que, además, es el mediador de lectura responsable de los encuentros diarios de Canela con las comunidades beneficiarias.

De modo que la buena junta es precisa: Pedro y los Comediantes de Mérida, ponen a nuestro lado el maravilloso descubrimiento del teatro y Bibliomulas se convierte en el escenario para que nuevas ideas surjan y se desarrollen, o viejas ideas garanticen su continuidad, porque son buenas.

Aquí es donde tiene respuesta la pregunta inicial: Técnicamente, “el cuento es una forma de narración que combina hechos reales e imaginarios. La narración de mitos, leyendas y hazañas dio origen al cuento, el cual se convirtió en las más sugestivas, fantásticas y encantadoras actividades para formar la mente e imaginación de los niños” por lo tanto: si, repetir cuentos es una de las mejore formas de demostrar que, entre cuentos, se descubre una maravillosa manera de vivir la realidad y ponerle la mejor cara. A eso viene, como anillo al dedo, el “CUENTATON” de los Comediantes de Mérida.

Es un evento magnífico, que se repite año tras año y consta de una premisa muy sencilla: Un grupo de personas se reúne en algún sitio público a leer en alta voz, mientras un grupo de espectadores escucha para, poco a poco, convertirse en protagonistas. Por supuesto, en ese grupo de lectores nunca faltan jóvenes en edad escolar e incluso niños.

Ni más ni menos, es la gran fiesta del cuento, la gran fiesta de la tradición oral y, sobre todo, el gran momento que cada año repite un entusiasta objetivo: hacer leer a la gente, desde lugares tan nuestros como la Plaza Bolívar.

Aun cuando no es un evento de Bibliomulas, para nosotros es una verdadera responsabilidad y un gusto saber que somos parte, aunque sea tangencialmente.

Muchas gracias a Comediantes de Mérida por ese estupendo esfuerzo.

El poder de las alianzas

La subsistencia de Bibliomulas, tanto en la buena época como en los tiempos tan difíciles que vivimos actualmente en Venezuela, se debe exclusivamente a los apoyos recibidos de parte de algunas instituciones y organizaciones filantrópicas, dentro y fuera de nuestro país.

Mantener el programa funcionando depende exclusivamente del trabajo que dedicamos a la captación de fondos a muchos niveles, y de los poquísimos ingresos que podemos generar; el punto es muy claro: Bibliomulas necesita llegar de forma gratuita a sus beneficiarios para que pueda seguir siendo útil. Nuestro trabajo se realiza en comunidades rurales o, por lo menos, no urbanas, en las que es imposible pensar en obtener o exigir algún beneficio económico. Eso lo tenemos muy claro, es parte fundamental de nuestros postulados y no se discute.

Ocurre que detrás de cada una de esas jornadas diarias, hay un esfuerzo de producción que cuesta dinero: la manutención de la mula, el veterinario, los libros, las meriendas para los niños y representantes, el material escolar, los honorarios de quienes protegen la mula y/o llevan adelante la interacción con los niños. En fin, los incontables detalles que hacen del nuestro, un programa lleno de particularidades.

En esa búsqueda permanente de ayudas, hemos conocido una magnifica organización italiana: Cuore Amico (Corazón amigo)  muy ligada a la iglesia católica, fundada por el Padre Mario Pasini, a quien se le recuerda como un cura volcánico: periodista, director de un semanario y de una revista, promotor de centros de asesoramiento y de numerosas iniciativas a favor de la familia y comprometido con mejorar el sector televisivo italiano, mediante la creación de contenidos de alta calidad.

El padre Mario, animado, sobre todo, por una fe profunda y por la convicción de que la Iglesia de Cristo es instrumento de salvación para todos se empeñó en estar presente en los más diversos lugares. Especialmente en realidades fronterizas y países no europeos en situaciones problemáticas que afectaran la familia y la educación, como un gesto de hermandad y solidaridad.

Es el caso que la fundación Cuore Amico, se interesó vivamente por Bibliomulas, decidiendo apoyarla para su funcionamiento; pero, para que ese apoyo se hiciera efectivo, es indispensable que interviniera una organización católica, debidamente solvente y relacionada con programas educativos venezolanos. Es allí cuando pensamos en extender las alianzas que hacen posible nuestro trabajo y contactamos a los amigos de la Red de Casas Don Bosco.

La red, bajo la dirección general del Padre Felipe Colmenares Aguilera, está Integrada por nueve casas distribuidas en varios estados del país, y es una iniciativa dedicada a apoyar integralmente a niños, adolescentes y jóvenes en situación de riesgo social. Aunque nuestro caso no se corresponde exactamente con ese concepto restringido, pues no somos una “casa”,  si ofrecemos la posibilidad de apoyar la inclusión de niños en riesgo, por medio de herramientas educativas; además, trabajamos muy estrechamente con la Fundación Don Bosco de Mérida.

Esa red de apoyos, fundamentales para poder realizar trabajos en el ámbito social y educativo, (en realidad, en todos los ámbitos) fue lo que nos permitió llegar hasta el Padre Felipe Colmenares y solicitarle que nos “representara” ante la Fundación Cuore Amico. Gracias a su apoyo y el de la Red de Casas Don Bosco, pudimos recibir la ayuda que tanta falta nos hacía.

Esa relación profesional se convirtió en personal gracias a una distendida y amable visita que el padre Felipe realizó a Mérida. No podíamos dejar pasar la oportunidad y le pedimos que viniera con nosotros a Las Quebraditas, para disfrutar una jornada con Canela y los chicos de esa comunidad; el sacerdote vivió personalmente el trabajo que hacemos, leyó con los niños, escuchó sus historias, conoció el lugar donde realizamos nuestros encuentros, revisó las alforjas y lo mejor de todo: se fue de paseo por la zona, muy bien sostenido en el lomo de Canela.

Estamos muy agradecidos. Creemos que esa forma de trabajo, en la que prevalece la confianza y la independencia de criterios, además de fortalecernos a todos los involucrados, nos permite crecer y aportarle mayor efectividad a lo que hacemos.

Muchas gracias Padre Felipe por regalarnos esa tarde divertida. Esperamos que se repita muchas veces.

LUDOTECA DE FANTASMAS

 

Hace tanto tiempo que hemos copiado la costumbre norteamericana de celebrar la fiesta de Halloween (una celebración pagana de origen irlandés que se realiza en la víspera del día de todo los santos para bendecir las cosechas y dar inicio al año nuevo celta) que ya empieza a parecer que nos pertenece y, como solemos estar muy bien dispuestos para mezclar hechos culturales poniéndoles matices propios, nuestro espíritu festivo ha incorporado a los primeros días de noviembre una serie de celebraciones -  que son en realidad una sola - agregando al criollo Halloween, la fiesta del día de los muertos mexicana; de modo que hemos llegado a tener una agenda bastante apretada para dar inicio al penúltimo mes del año.

Lo simpático, sin duda, es que todo gira alrededor del más allá y, al parecer, lo que más nos gusta tiene cercanía con lo fantasmal. Ni modo, desafiamos las apariciones convirtiéndonos nosotros mismos en seres sobrenaturales. O eso creemos. Precisamente, ese fue el tema de nuestra última sesión de juego en la Ludoteca Gabriele Sanesi.

Inspirados en el famoso cuento de Oscar Wilde “El Fantasma de Canterville” un grupo de niños beneficiarios de los programas de Bibliomulas, entraron en contacto con el fascinante mundo de lo fantasmagórico en la literatura, no solo para honrar las celebraciones “tenebrosas” de estos días sino (sobre todo) para hacer contacto con la literatura universal y conocer al maravilloso poeta, ensayista, dramaturgo y novelista irlandés conocido como Oscar Wilde, muerto en Paris en el año 1900 y considerado el padre de lo que se conoce como la literatura inglesa victoriana tardía, poseedor de un ingenio agudo y fascinante y una personalidad definitivamente extravagante.

El diseño del encuentro estuvo orientado a la experiencia lúdica, lectora y de expresividad creativa, no solo alrededor de la figura y obra de Wilde, sino mediante la exploración de otros fantasmas y otros mitos propios de nuestra cultura o de la literatura universal.

Fue una experiencia verdaderamente enriquecedora. A partir del excelente cortometraje realizado en 2017 por José María Candel para el que adaptó el cuento de Wilde, los niños tenían la tarea de tomar algunas acciones para conocer Canterville: la historia del fantasma burlado por los nuevos propietarios de Canterville cuya seguridad se pone en riesgo al descubrir a la hija del matrimonio que se ha empeñado en desconocer su existencia.

Los niños han tenido que redactar un aviso de oferta para vender el castillo, intercambiar otros relatos de fantasmas o de situaciones sobrenaturales, para luego colorear y dibujar descripciones de fantasmas que, por supuesto, convirtieron en máscaras y utilizaron para improvisar una divertida tarde de fiesta.

De este modo, reconocemos perfectamente que los niños aprenden porque juegan y que el ingrediente lúdico es el más valioso para desarrollar habilidades y hábitos de lectura temprana en niños y adolescentes.

LOS LIBROS DE FRANCO

 

Ayer, nos vestimos de fiesta. Lo hicimos para celebrar una buena causa y un buen motivo: presentar los libros del gran artista plástico merideño Franco Contreras, un creador que se ha destacado por una obra mayormente tridimensional, en la que representa una conexión profunda con sus orígenes, mediante la utilización de materiales propios, madera de café y otros elementos que remiten a la tierra y su entorno.

Tal y como aparece reseñado en la revista Arte Dia, en la obra del maestro Franco Contreras, el agua, la casa, la lluvia, el viento, el cruce de ríos ("la chorrera" como la llama Contreras), el puente, son algunos de los temas a que hacen referencia sus obras. Estos temas, por cierto, se sugieren de manera austera, y aparentemente precaria, apenas con leños de la planta de café y cabuya. El resultado son piezas frágiles por su condición primera, ya que el material hace la obra, hace el lugar donde se hace la obra (el campo merideño, lejos de toda connotación urbana) y la hace aparentemente simple, honesta, sin retóricas innecesarias. Esta sencillez -tanto en sus motivos como en su factura- es definitoria en la obra de Contreras. Aun cuando ha incorporado recientemente materiales de desecho para tratar nuevos temas, es la austeridad y la delicadeza como retrabaja sus materiales primarios lo que mejor define su trabajo. De esos "palos de café" surgen esculturas sutiles, móviles, dibujos sin papel, que todo lo dicen acerca del universo natural del artista.

Cercanos a su trabajo por diferentes motivos, hace algunos meses, en Bibliomulas, dimos acogida a un hermoso proyecto de su autoría: sus libros.  Nos pusimos, a su lado, a darle espacio para la realización de una inusual propuesta que, de algún modo, rompe con su estilo, conservando intacta su esencia más íntima, pues es la que habla de sus pensamientos y nos acerca al hombre.

En hojas sueltas que mantienen la secuencia de una historia tejida por sus pensamientos e ideas, Contreras ha plasmado lo que su obra significa y algunas ideas sobre su trabajo y su vida en el campo. El resultado es una colección de hermosas imágenes, distribuidas en una serie de 10 “libros” cuya presentación es todo un lujo.

Obviamente, nos correspondía apoyarlo y, para estar a tono con los difíciles tiempos actuales, lo hicimos permitiéndole que convirtiera nuestra oficina en su “cuartel de trabajo”; de modo que nos sentimos tremendamente orgullosos de haber sido “editores” del primer trabajo editorial de nuestro querido Franco Contreras, a cuyos amigos y seguidores recibimos ayer en un grato encuentro festivo para presentar el trabajo concluido.

Gracias a quienes nos acompañaron, gracias a quienes nos dan la oportunidad de vivir estas bonitas experiencias y gracias, sobre todo, a Franco Contreras por entender tan cabalmente las aristas de Bibliomulas y sumarse a nuestro devenir con ese valioso trabajo artístico, que ahora es parte de nuestras alforjas.

MÚSICA Y LECTURA EN LA LUDOTECA

 

En un reciente encuentro, vivimos una fantástica experiencia: la implementación de la estrecha relación que existe entre música y literatura al utilizar una canción para fomentar la creatividad, así como forma de animación a la lectura, en niños entre 4 y 6 años.

Parte del proyecto formativo desde el que se da vida a la Ludoteca Gabriele Sanesi, la utilización de diferentes expresiones artísticas, para inducir a los niños a adquirir hábitos tempranos de lectura no puede dejar por fuera la música. La razón es muy sencilla: El lenguaje es una forma de música, porque todo lenguaje y todo idioma, tiene su propia musicalidad.

Los niños nacen con un desarrollado sentido innato de ritmo, suelen comprender fácilmente, aunque todavía no saben lo que significa, y muy pronto descubren que sus balbuceos sirven para comunicarse con sus padres y con el mundo que los rodea; entre muchas otras, por ejemplo, una buena muestra de ello es su clara disposición a entenderse con animales (cuyo lenguaje es fundamentalmente rítmico). Sucede porque el hombre, antes incluso de aprender a hablar, ya utilizaba la música, los ruidos y los gestos para comunicarse y luego, inventó el lenguaje.

Así que, desde muy temprano, un niño escucha palabras como si fueran música, percibiendo el ritmo, entonación y melodía y aunque se trata de un proceso neurocognitivo mucho mas complicado, la verdad es que se reduce a que memorizan esos sonidos, los repiten y, un día, se produce el milagro: hacen coincidir lo que escuchan con lo que quieren decir y empieza la fase comprensiva del significado y reconocimiento de palabras dentro de una historia.

Es el mismo proceso que se vive cuando se intenta aprender un idioma nuevo y, muchas veces, cuando se intenta reconocer o asimilar un nuevo conocimiento complejo; se debe a que las letras son solo dibujos y hay que aprender a asociar los sonidos a la letra escrita.

De ahí que la música sea un recurso fundamental en la enseñanza. Nosotros en la Ludoteca lo sabemos muy bien: partimos siempre de la frase que se ha convertido en lema: un niño aprende porque juega; ese espíritu lúdico acompaña nuestros planes diarios y complementa el divertido encuentro diario con Canela y sus alforjas mágicas.

En la jornada a que hacemos referencia, los niños tuvieron además la oportunidad de relacionarse con instrumentos musicales, expresión de arte gráfico y conocer el reino animal, siendo capaces de identificar algunos animales pues, toda la dinámica giró alrededor de la conocida canción “La Pulga y El Piojo” del famoso grupo venezolano Serenata Guayanesa.

Es, como hemos dicho, parte de la propuesta formativa sobre la que trabaja la Ludoteca en atención a los niños más pequeños. Programas similares se implementan también para chicos más escolarizados e incluso para adolescentes; siempre como visión complementaria de los paseos en mula y el intercambio de libros dentro y fuera de las comunidades asociadas.

De esta forma, sumamos una nueva y entretenida herramienta al objetivo mayor de nuestra existencia: auspiciar la formación de hábitos tempranos de lectura.

Bibliomulas visita el preescolar Simón Bolívar

 

En las instalaciones de TROLCABLE funciona un preescolar, totalmente gratuito, destinado principalmente a atender niños entre 3 y 5 años habitantes de la zona de San Jacinto y del centro de Mérida, que no necesariamente son hijos de empleados de TROMERCA, sino que provienen de distintos orígenes. Es interesante porque se trata de una iniciativa formativa impulsada por la empresa de transporte, que cuenta con el apoyo de la Zona Educativa del estado Mérida; pero, responde básicamente a las ideas de un equipo pequeño, muy bien entrenado de maestras especialistas en el área.

Atendiendo una invitación que nos formularon, hace un par de días tuvimos el gusto de compartir una jornada con ellos. Fuimos con nuestras alforjas llenas de libros y dedicamos un buen tiempo a desarrollar las actividades habituales de nuestro trabajo en comunidades, con el fin de promover el habito lector y relacionar los niños con los libros.

En realidad, fue todo un descubrimiento. Sabemos perfectamente que la labor de estos centros educativos (a menudo hecha con insuficientes recursos) va mucho más allá del simple cumplimiento de objetivos formales; sobre todo porque se trata de niños muy pequeños, que apenas empiezan a relacionarse con la dinámica escolar y a descubrir espacios para socializar, para aprender, adquirir disciplina y formar hábitos; por lo tanto, deben abordar muchísimos tópicos simultáneamente, quizás, la lectura entonces no ocupa un lugar primordial, pues no es normal que un niño de 3 años de edad sea capaz de leer.

Pues bien, solo hace falta escuchar las palabras de una de las docentes para saber cuanto bien hacemos en nuestro empeño por llevar libros a donde ellos no llegan solos:

-          Los más importante en esta etapa de la estimulación temprana es incentivarlos e iniciarlos en este mundo mágico y maravilloso que nos permite el libro, además de estimular su imaginación, ellos viajan y se trasladan en esas imágenes o en el relato que la maestra les pueda hacer.  La lectura temprana juega un papel muy importante, y aunque exista la tecnología que sea, hay que incentivar el amor por los libros pues siempre los libros nos van a brindar ese olor, esa textura, ese gusto por el paso de las páginas, que no se sustituye por nada -

Quien así habla es la maestra Yohana Manrique, docente del preescolar, responsable de los niños entre 2 y 3 y medio años, quien acompaño nuestro recorrido y nuestra divertida mañana.

El Preescolar Simón Bolívar de TROLCABLE es solo uno de los muchos centros educativos que están desarrollando una labor llena de aciertos, que nos brinda la esperanza de formación a nuevas generaciones amigas de la lectura. Para ellos también desarrollamos un trabajo constante que va más allá del que nos planteamos con las comunidades que asumimos como fijas.

Hemos disfrutado mucho la visita a este preescolar y esperamos que se repita, no solo con TROLCABLE, sino con cualquiera de los muchos que se esconden en todos los rincones de nuestra ciudad.

En Ejido es la cosa

Considerada por muchos el gran dormitorio de Mérida, la ciudad de Ejido cada vez se integra más, con voz propia, a nuestra vida cotidiana. A escasos 15 minutos de distancia del centro histórico de Mérida, Ejido ha sido muy afortunada en eso de tener lo que una ciudad requiere para desarrollarse, iniciativas ciudadanas muy valiosas e identidad propia.

De verdad, no deja de ser un pedazo interesante de la ciudad, aunque exige respeto a sus costumbres y, como no, a su manera de hacer las cosas.

Sin embargo, no es un pueblo aislado; gracias a excelentes vías de comunicación y cierta tozudez de sus habitantes, Ejido crece y obtiene los beneficios de su crecimiento de quienes se esmeran en darlos.

Era solo cuestión de tiempo, pues, que buscáramos la vuelta para llevar nuestras alforjas hasta allá. Ese momento, por suerte ha llegado de la mano de nuestro mediador de lectura, el señor Pedro Maldonado, monitor de lectura y conocedor en profundidad de los “vericuetos” por donde debíamos lanzarnos a esa carrera; eso obró el milagro: Bibliomulas ha llegado a Ejido.

Por ahora sin Canela, porque transportarla es muy engorroso (no podemos ponerla a caminar entre Mérida y Ejido así nada más…) los viernes empiezan a ser el día de lectura en comunidades de Ejido. Hemos empezado en el sector Bella Vista, a la entrada de la calle Lara gracias a la gentileza de la profesora Virginia Rivas, quien sirve de perfecta anfitriona en su casa a los niños que desean beneficiarse libremente de nuestras alforjas, pasar un buen rato y, además, tener la guía de educadoras de postín, como las profesoras Alba Rondón y Libia Navarro.

Por lo pronto, estaremos evaluando comunidades y propiciando el trabajo de compartir lecturas en entornos lúdicos de aprendizaje; más tarde evaluaremos también, la posibilidad de poner al alcance de sus manos todos nuestros otros proyectos.

Con Ejido, suman 4 las comunidades foráneas que atendemos regularmente, todas en puntos equidistantes del estado Mérida. A este universo debemos agregar las comunidades urbano/rurales que hace años reciben a Canela, la Ludoteca Gabriele Sanies y las alianzas que nos permiten trabajar con la Fundación Don Bosco y el Jardín de la Esperanza y podemos sentirnos satisfechos.

Con nada trabajamos mucho; de eso se trata.