LEER, una tarea impostergable

Si hay algo a lo que los científicos han puesto atención en los últimos tiempos, los efectos de los recursos de los que se vale la educación, están en lo más alto de la lista. Lo que nos ocurre cuando leemos, escribimos, pintamos, escuchamos un concierto o vemos una película ha sido documentado, estudiado, discutido y desde luego muy publicado, como si hacerle publicidad a educarse fuera una tarea indispensable.

Probablemente lo sea, si tomamos en cuenta que la revolución digital ha obligado a muchos padres y profesores a inventarse maneras vistosas de interesar a nuestros jóvenes en la adquisición de mejores hábitos lectores.

¿Por qué? ¿para qué sirve leer? Dos preguntas que a menudo nos hacemos, incluso cuando ya hemos pasado el momento de consumir nuestras horas frente a un buen libro.  Si, ya sabemos que entre otras cosas, leer es divertido, educa,  da temas de conversación y acompaña. Leer desarrolla hábitos sociales porque proporciona compañía, es muy cierto que un lector más nunca estará solo; pero, eso es una consecuencia.

La verdad es que la primera causa es otra, íntimamente ligada a esa consecuencia que acabamos de mencionar; leer ofrece la oportunidad de acceder a mundos que solo pueden ser vistos por medio de los ojos de un visitante. El visitante es el lector y ese lector aprenderá a cuestionarse normas que antes no se atrevía a poner en duda. Un buen lector no solo puede cambiar su mundo, probablemente, sea capaz de cambiar el mundo de otros.

Leer mantiene en forma el cerebro.  Los resultados de un estudio en el cual se hacían resonancias magnéticas a personas mientras leían,  dio como resultado esperanzadoras muestras de que la lectura previene la aparición de envejecimiento cerebral y propicia la buena salud mental.

Además, un buen libro genera endorfinas, las famosas sustancias de la felicidad. Lo hacen tanto como una buena sesión de ejercicios físicos o un buen paseo por el campo, La razón es que durante la lectura sosegada y tranquila, se incrementa de manera gigantesca la actividad cerebral y se aumenta el flujo de sangre a niveles muy altos. Ese beneficio, demostrado científicamente, es aún mayor si la gimnasia cerebral de la que es responsable la lectura empiece pronto en la vida ya que la lectura ayuda a ampliar la capacidad de atención de los niños, pues las historias tienen una estructura que empuja a nuestros cerebros a pensar de forma secuencial, y a enlazar causa, efecto y significado.

Ese valor incuestionable es lo que mueve a  Bibliomulas. Sabemos que nuestros jóvenes tienen que despegarse un poco de sus aparatos electrónicos y desarrollar habilidades sociales que están en riesgo; por eso insistimos que, en el mundo maravilloso del lector, reside la manera de enlazar la vida con los que nos rodea. Eso quiere decir que vamos por buen camino.

Un camino que en compañía de niños y jóvenes, una mula,  maestros y profesores bien dispuestos empieza a dar frutos con portada y contraportada.

MORICHALA, La mula de los libros

Pudo haber sido, como la mayoría de su especie, destinada a las labores del campo. Es allí donde mejor se le reconoce y donde ha permanecido desde tiempos inmemoriales; pero, nuestra mula tuvo mejor suerte, Morichala fue escogida para llevar en su lomo el gusto por el aprendizaje y ser la protagonista de un proyecto ideado para sensibilizar a niños y jóvenes en la apreciación de las vivencias que les dejan los libros que han leído.

La mula es un animal que tiene diferencias muy importantes con el burro,  la principal es que generalmente es más grande, fuerte y fácil de criar,  por lo que ha sido la preferida para los criadores. Eso lo saben muy bien en los páramos andinos y en general, en las zonas rurales de Venezuela; por eso su escogencia.  Las mulas son el animal por excelencia de nuestras montañas,  por lo tanto, resulta fácil para los niños de los pueblos más apartados relacionarse con ellas; además, es imagen de buena noticia: las mulas son animales de labranza, los que ayudan a sembrar, participan de la cosecha y transportan el alimento y sus ganancias. En estas tierras impregnadas de un atávico bagaje de creencias ancestrales, que la mula lleve libros,  no es más que una extensión de su buen talante. Las mulas son animales tan seguros y leales que son capaces de enfrentarse a un león de montaña y defender de él a su jinete.

Morichala no es distinta, acostumbrada a duras faenas, es capaz de recorrer el camino a La Loma de la Virgen Alta en el municipio Libertador del estado Mérida, a 1600 metros de altura sobre el nivel del mar, como las calles escarpadas del Rincón,  para hacer hace suyo el proverbio árabe que dice "Libros, caminos y días dan al hombre sabiduría"

Lleva pesadas alforjas de conocimiento a los pueblos  más escondidos de Mérida porque conoce bien sus intrincados caminos,  inmensos desfiladeros y sus recorridos a pie de montaña; pero, lo hace también porque es increíblemente segura; cuando camina al borde del precipicio es una metáfora de vida que parece intencionada; tal vez para enseñarnos con su ejemplo alguna lección de fortaleza y desafío que podamos haber olvidado.

Pensar que ese mágico proceso empieza a lomo de un animal tenido por ignorante es bastante aleccionador. Morichala nos ha brindado días llenos de magia, de anécdotas, de experiencias inolvidables; pero, sobre todo,  nos ha brindado días de inquebrantable lealtad y servicio, días incansables en los que su presencia ha dado pie a aprendizajes que difícilmente pueden ser superados.

Esa quizás sea la razón por la que, a pesar de las difíciles circunstancias que atravesamos, insistimos en seguir adelante con esta idea que posiblemente deba ser replanteada por un tiempo, cosa que lamentamos. Un día de trabajo, en la escuela, sin la compañía de nuestra querida Morichala era impensable hasta no hace mucho tiempo; pero, el mundo decidió cambiar de repente y nos pidió darle descanso a la mula por unos meses. Lo hacemos de buen grado porque creemos que lo merece, después de todo; pero, anhelamos volver a lo que somos: una alforja de libros a lomo de mula,  persiguiendo los sueños de muchos jóvenes merideños.

Sistematizar es hacer memoria

HICIMOS MEMORIA

Sistematizar es hacer memoria. Es recordar, recorrer, analizar, aunar las actividades y propósitos que nos han guiado desde los inicios de esta maravillosa experiencia de andar por Los Andes, ofreciendo lecturas y cuentos, acompañados por nuestra fiel mula y la mágica alforja.
Sistematizar es algo parecido a un memorial. Se recuerdan los logros alcanzados y las caídas en muchos momentos.
Esta fue la esencia del trabajo que se realizó de sistematización de la experiencia de Bibliomulas Mérida, desde el año 2009 hasta hoy: quisimos recordar cada etapa vivida, cada logro alcanzado, cada dificultad que ha frenado, cada retroceso que nos ha enseñado algo. ¡ Es nuestro memorial!

Agradecimientos infinitos a la colega Alcira Ramirez por el esfuerzo de entender la sistematización y lograr redactar, con mucho cariño y pasión, estas páginas.

A  las Instituciones públicas y privadas y muchos amigos en el mundo, que nos han dado un voto de confianza y aportado energías y recursos, que han permitido desarrollar las actividades de este noble proyecto.

Pueden leer y descargar el documento completo y su presentación.

Muchas gracias.

Ignazio Pollini Zana. Director del Proyecto Bibliomulas Mérida

Cierre del ciclo de Formación Docente

“ ACOMPAÑANDO LECTORES FELICES: 

¿Qué propongo en el aula? ”

Ha culminado el ciclo 2019-2020 de Formación, dirigido a los Educadores participantes del Proyecto Bibliomulas Mérida. 

La propuesta  tuvo como propósito sensibilizar a los participantes en la apreciación de sus propias vivencias lectoras, en la idea de fortalecer su perfil como lectores y escritores, dentro de una perspectiva que movilice y replantee sus representaciones acerca de estos procesos de desarrollo humano. Reflexionar sobre la lectura y escritura, permitió acercarlos a nuevas experiencias en estas áreas así como, promover sus competencias como organizador de estrategias de animación hacia la lectura, con criterio para seleccionar  textos significativos, favoreciendo la producción escrita con sentido, desde una perspectiva de intervención recreativa y de potenciación de actividades cognitivas superiores.  

Muchas Gracias a los Docentes; se espera que la experiencia vivenciada se constituya, por una parte, en un medio de reflexión para la producción de nuevas herramientas que favorezcan su desempeño como promotor y mediador de los procesos de lectura y escritura, generando situaciones significativas para sus estudiantes  y por la otra, incida en  el propio acercamiento hacia una nueva cultura lectora, que favorezca su autonomía como lector crítico y productor de textos propios. Emilia Márquez.

Agradecidos inmensamente con la Facilitadora Dra. Emilia Márquez. Coordinadora del Departamento  de Lectura y Escritura de la Universidad de los Andes. Quien compartió sus aprendizajes con disposición, responsabilidad y esmero este proceso.

Un día de campo en la E.B El Rincón.

DON CHANCHO También fue a la E.B "El Rincón"

Ha sido un día de mucha diversión con el cuento de" Don Chancho en un día de campo (autora: Keiko Kasza. Japón).

Las niñas y niños del la E.B "El Rincón", han disfrutado en grande esta narración; entre gritos de emoción, risas y representación de los personajes; ha transcurrido la mañana, aunque en este  cuento no aparece una mula, hubo espacio para incluirla, gracias a la creatividad y espontaneidad de Sebastián Carrillo, de 9 años, estudiante de 4to grado. Así dijo Sebastián: "nunca voy ha olvidar este día, yo hice de la mula "Morichala y dije - "Vamos Don Chancho y Doña Chancha, si quieren yo los llevo a pasear en el campo" -(recreación e improvisación del texto original) 

La soleada mañana culminó con un rato de lectura y cada uno eligió el cuento de su preferencia...¡Al final, el paseo en Morichala!

Estrenando el 2020

Diagnosis Enero 2020.

Bibliomulas Mérida, inicia una etapa de diagnóstico en el campo de  lectura y escritura; en los participantes del Proyecto BIBLIOMULAS MÉRIDA, las instituciones educativas visitadas nos han recibido con la hospitalidad de siempre, sobre todo las niñas y niños que se han mostrado receptivos y atraídos con las actividades propuestas en estos días. 

A ellos muchas gracias por el interés y agrado que han mostrado.

El propósito, es valorar el momento en qué,  los participantes de Bibliomulas se encuentran en el área de lecto-escritura. De está manera replantear, recrear e innovar nuestro diario  hacer;  y así favorecer el proceso lector, en las niñas y niños, que sistemáticamente visitamos todas las semanas.

Agradecemos con el alma el apoyo que los docentes de las diferentes instituciones nos han brindado; acompañado y apoyado  la realización de esta bonita tarea.

 Maria Briceño, apoyando a los niños de 5to grado de la Fundación Don Bosco en su diagnosis.

Fernando Aguirre, acompaña a los niños de 4to grado de Fundación Don Bosco.

Niñas y niños de 5to grado del la E.B. El Rincón.

Acompañando a las niñas y niños de 4to grado del la E.B El Rincón, Sahyly Amaya: Promotora de lectura y escritura por excelencia.

A todos mil gracias Bibliomuleras!

Comenzando el año 2020

ESTRENANDO EL 2020

Iniciamos los encuentros con los niños de niñas de Bibliomulas Mérida, en la Fundación Don Bosco; con un refrescante y divertido Cuento: 

" Don Chancho en un día de campo (autora: Keiko Kasza. Japón).

En esta ocasión nos acompaño Sahyly Amaya, como promotora de lectura, permitiendo unos días de descanso a Pedro Maldonado para que recupere la salud que necesita para seguir en este acto de Fe como le diría él.

Sahyly Amaya, nos relato el Cuento " Don Chancho en un día de campo"

de la japonesa Keiko Kasza

Así se cuenta un cuento: con toda la voz, con todo el cuerpo, con todos los sentidos, pero sobre todo con todo el corazón.

Y así... se escucha un cuento:  Con atención y alguna distracción, con comodidad, con asombro, con sonrisas, con compañía; pero sobre todo con gusto y libertad!

Hasta la próxima!!!