MÚSICA Y LECTURA EN LA LUDOTECA

 

En un reciente encuentro, vivimos una fantástica experiencia: la implementación de la estrecha relación que existe entre música y literatura al utilizar una canción para fomentar la creatividad, así como forma de animación a la lectura, en niños entre 4 y 6 años.

Parte del proyecto formativo desde el que se da vida a la Ludoteca Gabriele Sanesi, la utilización de diferentes expresiones artísticas, para inducir a los niños a adquirir hábitos tempranos de lectura no puede dejar por fuera la música. La razón es muy sencilla: El lenguaje es una forma de música, porque todo lenguaje y todo idioma, tiene su propia musicalidad.

Los niños nacen con un desarrollado sentido innato de ritmo, suelen comprender fácilmente, aunque todavía no saben lo que significa, y muy pronto descubren que sus balbuceos sirven para comunicarse con sus padres y con el mundo que los rodea; entre muchas otras, por ejemplo, una buena muestra de ello es su clara disposición a entenderse con animales (cuyo lenguaje es fundamentalmente rítmico). Sucede porque el hombre, antes incluso de aprender a hablar, ya utilizaba la música, los ruidos y los gestos para comunicarse y luego, inventó el lenguaje.

Así que, desde muy temprano, un niño escucha palabras como si fueran música, percibiendo el ritmo, entonación y melodía y aunque se trata de un proceso neurocognitivo mucho mas complicado, la verdad es que se reduce a que memorizan esos sonidos, los repiten y, un día, se produce el milagro: hacen coincidir lo que escuchan con lo que quieren decir y empieza la fase comprensiva del significado y reconocimiento de palabras dentro de una historia.

Es el mismo proceso que se vive cuando se intenta aprender un idioma nuevo y, muchas veces, cuando se intenta reconocer o asimilar un nuevo conocimiento complejo; se debe a que las letras son solo dibujos y hay que aprender a asociar los sonidos a la letra escrita.

De ahí que la música sea un recurso fundamental en la enseñanza. Nosotros en la Ludoteca lo sabemos muy bien: partimos siempre de la frase que se ha convertido en lema: un niño aprende porque juega; ese espíritu lúdico acompaña nuestros planes diarios y complementa el divertido encuentro diario con Canela y sus alforjas mágicas.

En la jornada a que hacemos referencia, los niños tuvieron además la oportunidad de relacionarse con instrumentos musicales, expresión de arte gráfico y conocer el reino animal, siendo capaces de identificar algunos animales pues, toda la dinámica giró alrededor de la conocida canción “La Pulga y El Piojo” del famoso grupo venezolano Serenata Guayanesa.

Es, como hemos dicho, parte de la propuesta formativa sobre la que trabaja la Ludoteca en atención a los niños más pequeños. Programas similares se implementan también para chicos más escolarizados e incluso para adolescentes; siempre como visión complementaria de los paseos en mula y el intercambio de libros dentro y fuera de las comunidades asociadas.

De esta forma, sumamos una nueva y entretenida herramienta al objetivo mayor de nuestra existencia: auspiciar la formación de hábitos tempranos de lectura.

Bibliomulas visita el preescolar Simón Bolívar

 

En las instalaciones de TROLCABLE funciona un preescolar, totalmente gratuito, destinado principalmente a atender niños entre 3 y 5 años habitantes de la zona de San Jacinto y del centro de Mérida, que no necesariamente son hijos de empleados de TROMERCA, sino que provienen de distintos orígenes. Es interesante porque se trata de una iniciativa formativa impulsada por la empresa de transporte, que cuenta con el apoyo de la Zona Educativa del estado Mérida; pero, responde básicamente a las ideas de un equipo pequeño, muy bien entrenado de maestras especialistas en el área.

Atendiendo una invitación que nos formularon, hace un par de días tuvimos el gusto de compartir una jornada con ellos. Fuimos con nuestras alforjas llenas de libros y dedicamos un buen tiempo a desarrollar las actividades habituales de nuestro trabajo en comunidades, con el fin de promover el habito lector y relacionar los niños con los libros.

En realidad, fue todo un descubrimiento. Sabemos perfectamente que la labor de estos centros educativos (a menudo hecha con insuficientes recursos) va mucho más allá del simple cumplimiento de objetivos formales; sobre todo porque se trata de niños muy pequeños, que apenas empiezan a relacionarse con la dinámica escolar y a descubrir espacios para socializar, para aprender, adquirir disciplina y formar hábitos; por lo tanto, deben abordar muchísimos tópicos simultáneamente, quizás, la lectura entonces no ocupa un lugar primordial, pues no es normal que un niño de 3 años de edad sea capaz de leer.

Pues bien, solo hace falta escuchar las palabras de una de las docentes para saber cuanto bien hacemos en nuestro empeño por llevar libros a donde ellos no llegan solos:

-          Los más importante en esta etapa de la estimulación temprana es incentivarlos e iniciarlos en este mundo mágico y maravilloso que nos permite el libro, además de estimular su imaginación, ellos viajan y se trasladan en esas imágenes o en el relato que la maestra les pueda hacer.  La lectura temprana juega un papel muy importante, y aunque exista la tecnología que sea, hay que incentivar el amor por los libros pues siempre los libros nos van a brindar ese olor, esa textura, ese gusto por el paso de las páginas, que no se sustituye por nada -

Quien así habla es la maestra Yohana Manrique, docente del preescolar, responsable de los niños entre 2 y 3 y medio años, quien acompaño nuestro recorrido y nuestra divertida mañana.

El Preescolar Simón Bolívar de TROLCABLE es solo uno de los muchos centros educativos que están desarrollando una labor llena de aciertos, que nos brinda la esperanza de formación a nuevas generaciones amigas de la lectura. Para ellos también desarrollamos un trabajo constante que va más allá del que nos planteamos con las comunidades que asumimos como fijas.

Hemos disfrutado mucho la visita a este preescolar y esperamos que se repita, no solo con TROLCABLE, sino con cualquiera de los muchos que se esconden en todos los rincones de nuestra ciudad.

En Ejido es la cosa

Considerada por muchos el gran dormitorio de Mérida, la ciudad de Ejido cada vez se integra más, con voz propia, a nuestra vida cotidiana. A escasos 15 minutos de distancia del centro histórico de Mérida, Ejido ha sido muy afortunada en eso de tener lo que una ciudad requiere para desarrollarse, iniciativas ciudadanas muy valiosas e identidad propia.

De verdad, no deja de ser un pedazo interesante de la ciudad, aunque exige respeto a sus costumbres y, como no, a su manera de hacer las cosas.

Sin embargo, no es un pueblo aislado; gracias a excelentes vías de comunicación y cierta tozudez de sus habitantes, Ejido crece y obtiene los beneficios de su crecimiento de quienes se esmeran en darlos.

Era solo cuestión de tiempo, pues, que buscáramos la vuelta para llevar nuestras alforjas hasta allá. Ese momento, por suerte ha llegado de la mano de nuestro mediador de lectura, el señor Pedro Maldonado, monitor de lectura y conocedor en profundidad de los “vericuetos” por donde debíamos lanzarnos a esa carrera; eso obró el milagro: Bibliomulas ha llegado a Ejido.

Por ahora sin Canela, porque transportarla es muy engorroso (no podemos ponerla a caminar entre Mérida y Ejido así nada más…) los viernes empiezan a ser el día de lectura en comunidades de Ejido. Hemos empezado en el sector Bella Vista, a la entrada de la calle Lara gracias a la gentileza de la profesora Virginia Rivas, quien sirve de perfecta anfitriona en su casa a los niños que desean beneficiarse libremente de nuestras alforjas, pasar un buen rato y, además, tener la guía de educadoras de postín, como las profesoras Alba Rondón y Libia Navarro.

Por lo pronto, estaremos evaluando comunidades y propiciando el trabajo de compartir lecturas en entornos lúdicos de aprendizaje; más tarde evaluaremos también, la posibilidad de poner al alcance de sus manos todos nuestros otros proyectos.

Con Ejido, suman 4 las comunidades foráneas que atendemos regularmente, todas en puntos equidistantes del estado Mérida. A este universo debemos agregar las comunidades urbano/rurales que hace años reciben a Canela, la Ludoteca Gabriele Sanies y las alianzas que nos permiten trabajar con la Fundación Don Bosco y el Jardín de la Esperanza y podemos sentirnos satisfechos.

Con nada trabajamos mucho; de eso se trata.